Toliko se o tom pisalo svojevremeno..i sa puno elana na tom radilo..poznajem neke koji su sa puno srčanosti i entuzijazma uskočili u taj eksperiment..i to još jako davno. Neki su se razočarali,neki su oduševljeni i dan danas.Na kraju se ispostavilo,poslije više godina iskustva kao i u mnogo stvari u životu,da nije za svakoga..za svako dijete,tj jedinku.Na jedan način podstiče i samostalnost..kroz samodjelovanje..zadržava uveliko zadovoljstvo pri učenju..neovisnosti..itd.Da bi s druge se povlačilo pitanje,sprječava li tipično"dječije"ponašanje normalizaciju djece..jesu li djeca u stanju raditi i ispuniti obveze,kada nisu pod kolikim tolikim pritiskom..itd Pokazalo se do sada da nisu sva djeca za usmjeravanju ka Montessori školama,nego im,možda bolje paše klasični školski sistem.U tom slučaju je odlično kombinirati metode sa predškolskom pripremom i mogućnosti izbora pristupa odgoja..kako privatno,tako i u školovanju.Svejedno, dužno poštovanje Prof Montessori