Za školski neuspjeh nije kriva manja inteligencija ili lijenost. Problem stvara loša radna memorija, tvrde znanstvenici sa sveučilišta Durham. Oni su proučavali 3000 britanskih učenika i ustanovili da čak desetina njih ima slabu radnu memoriju te da zbog toga teško savladavaju gradivo. Radna memorija vrsta je pamćenja koja omogućuje korištenje naučenih informacija. S djecom koja teže pamte učitelji i roditelji bi trebali biti strpljiviji, a pomažu i razne igre, primjerice “Memory”, koje jačaju pamćenje.